ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა

ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
მონიტორინგი

თარიღი: 22/01/2019

საგანი: ინგლისური

მოსწავლის სახელი, გვარი: ოთარ გოგოჩაშვილი

მასწავლებლის სახელი, გვარი: თამარ ჩაკვეტაძე

მიმართულება: ზეპირი მეტყველება

გრძელვადიანი მიზანი: სემესტრული

მიმართულება 1. ზეპირი მეტყველება (მოსმენა და ლაპარაკი) Ø  Iუცხ.დაწყ.(I).1. მოსწავლემ უნდა შეძლოს სტანდარტით განსაზღვრული მცირე ზომის ტექსტების მოსმენა/მოსმენა-ყურება და გაგება.  Ø  Iუცხ.დაწყ.(I).3. მოსწავლემ უნდა შეძლოს ნაცნობ თემატიკაზე მარტივ ინტერაქციაში მონაწილეობა, ნაცნობი თემატიკის გარშემო საუბარი.

1

მოკლე ვადიანი მიზნები: 1.მოსწავლემ შეძლოს ანბანის და ლექსიკური ერთეულების შესწავლა. 2.მოსწავლემ შეძლოს  ფერების შესწავლა. 3..მოსწავლემ შეძლოს  რიცხვების  შესწავლა. 4.მოსწავლემ შეძლოს ორსიტყვიანი წინდადების შედგენა. ფერების, რიცხვების და სიტყვების ილუსტრაციების გამოყენებით. 5.მოსწავლემ შეძლოს  მასწავლებლის შკითხვაზე მარტივი პასუხის გაცემა. 6.მოსწავლემ შეუძლოს მარტივ ინტერაქციაში მონაწილეობის მიღება.

მიზნის შესაბამისი აქტივობები			თემა	რესურსი
1	v  მოსწავლე მუშაობს ანბანურ ერთეულებზე, უსმენს აუდიო ჩანაწერს.		ანბანი	ასო-ბგერები აღმნიშვნელი სიმბოლოები. აუდიო მასალა.
2		·         მოსწავლე მუშაობს ლექსიკაზე (ცხოველები, საგნები,რიცხვები) ·         მოსწავლე სიტყვებს აკავშირებს შესაბამის ნახატთან/ილუსტრაციებთან;	სიტყვები ანბანური თანმიმდევრობით. რიცხვები	ილუსტრირებული ბარათები, თემატური რესურსები ენობრივი კონსტრუქციებისა და ლექსიკური ერთეულების ასათვისებლად,
3		·         მოსწავლე აღწერილი ნიშან-თვისებების მიხედვით მიუთითებს შესაბამის ილუსტრაციაზე;	საგნის ნიშან -თვისებები(ფერები,ზომები)	ილუსტრირებული ბარათები, თემატური მასალა.
4		·         მოსწავლე იმეორებს მასწავლებლის მიერ წარმოთქმულ უცხოური ენისათვის დამახასიათებელ  ბგერებს, მოკლე წინადადებებს.	სიტყვები, სიტყვათა კომბინაციები.	ილუსტრაციები. აუდიო მასალა.

მოკლევადიანი მიზნები:

მოკლევადიანი მიზნები		თვე 01-02/2019	თვე 03/2019	თვე 04/2019	თვე 05/2019
1	მოსწავლემ შეძლოს ანბანის და ლექსიკური ერთეულების შესწავლა	შეისწვლოს  ანბანური ერთეულები: A, B და სიტყვები:apple,bag,cat,dog,egg,fish	შეისწვლოს  ანბანური ერთეულები: C, D და ლექსიკური ერთეულები:hat,jug,kitten,lemon.	შეისწვლოს  ანბანური ერთეულები: E, Fდა ლექსიკური ერთეულები:range,pen,red	შეისწვლოს  ანბანური ერთეულები: G, H  და ლექსიკური ერთეულები:sun,yellow,zebra
		მოსწავლემ შეძლო დაგეგმილი პროგრამის ათვისება იგებს მასწავლებლის მითითებებს, აკავშირებს სიტყვებს ილუსტრაციებთან.	მოსწავლემ დაძლია მოცემული პროგრამა
2	მოსწავლემ შეძლოს რიცხვების და ფერების შესწავლა		შეძლოს შეისწავლოს ფერები: red, green, blue, yellow და ილუსტრაციებში ამოიცნოს მათი კონკრეტული  ნიშან-თვისება.	შეძლოს შეისწავლოს ფერები: და black, white, orange, brown, pink და ილუსტრაციებში ამოიცნოს მათი კონკრეტული  ნიშან-თვისება.	რიცხვები 1-დან 5-მდე
			მოსწავლემ აითვისა მოცემული მასალა. აკავშირებს ფერებს და ილუსტრაციებს
3	მოსწავლემ შეძლოს ორსიტყვიანი წინდადების შედგება. ფერების, რიცხვების და სიტყვების ილუსტრაციების გამოყენებით.			მოსწავლემ შეძლოს ორსიტყვიანი წინადადების შედგენა. მაგ: a red hat, a brown dog, one cat etc.
4	მოსწავლემ შეძლოს მასწავლებლის შკითხვაზე მარტივიპასუხის გაცემა				მოსწავლე ნასწავლ თემატიკაზე თითო სიტყვით პასუხობს მარტივ კითხვებზე ან რეაგირებს მათზე არავერბალური საშუალებებით (მაგ:What colour is the ball? red; ? – Is it big? Yes, it is/No, it is not.);